|
Öko csoport
ÖKO MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2025/26
Az öko munkaközösség tagjai:
- Tégi János Marcell - munkaközösség vezető, biológia, történelem
- Palatin Anna, Marxné Benyőcs Viktória, Goldschmidt Éva, Rektor Orsolya, Tóth Dzsenifer, Ács Veronika
Ökoiskolai munkatervek, beszámolók:
2025/26:
Öko munkaközösség munkaterv 2025/26
Ökoiskolai beszámoló 2025/26. 1. félév
Föld napja 2026.április 22.
A Föld Napja alkalmából 2026. április 22-én a 2. osztályos gyermekkel megismerkedtünk a Földdel mint bolygóval, a gyerekek ügyesen válaszoltak a kvízkérdésekre.
Beszélgettünk arról is, hogy mi minden szükséges környezetünk védelméhez, és mi mindent tehetünk a bolygónk megóvása érdekében.
A gyerekekkel át ismételtük a szelektív szemétgyűjtés módját. Néhány otthonunkban szokványos szemétről pedig a gyakorlatban is megállapították, hogy melyiket milyen színű szelektív kukában gyűjtjük.
Így például a csokoládés papírt, újságpapírt, joghurtos dobozt, színes üveget, PET palackot, amely nem visszaváltható elhelyezték a megfelelő szemetesbe.
A gyerekek közül sokan azt mondták, hogy otthon is törekednek a szelektív szemétgyűjtésre, és annak megfelelően cselekednek.
Iskolánk teljesítette a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület feltételeit így elnyerte a Madárbarát Iskola címet. Számtalan fecskefészkünkön túl, iskolakertünk mesterséges odúkkal, valamint madár etetőkkel és itatóval segíti a tél átvészelését és a sikeres költést, fióka nevelést, élőhelyet biztosítva számtalan hazánkban előforduló madárfajnak.
Elindult a madárbarát program 2025.09.12.
Nemzetiségi és ökológiai projekthét 2025.09.1-5.
Beszámoló a nemzetiségi projekthét öko-programjairól
2025. Szeptember 1-5. között iskolánk a nemzetiségi projekthéthez kapcsolódva "Hagyományos ökológiai tudás" címmel tartotta meg programjait.
A rendezvénysorozatot a természettudományos és az Öko munkaközösség közösen szervezte a felsőtagozatos tanulók számára.
A hét során minden évfolyam más-más helyszínen és témakörben ismerkedhetett meg a régi korok emberének tudásával, valamint a természet és a környezet fenntartható hasznosításának lehetőségeivel.
1. Kép: Nemezelés - kézműveskedés az öko faluban
Agostyán - Természetes Életmód Alapítvány
Szeptember 2-án a 7. évfolyam az agostányi ökofaluba látogatott.
A diákok betekintést nyerhettek az önfenntartó gazdálkodás mindennapjaiba: kipróbálhatták nemezelést, állatgondozási a ismereteket szereztek, valamint megismerkedtek a régi építési eljárásokkal, mint a vályogtégla nyomás vagy a szalmabála-ház felépítése.
2. Kép: Vályogtégla nyomás
A program részeként meglátogatták az Árpád-kori körtemplomot, a tímárműhelyt és a középkori fogadót is.
3. Kép: Árpád-kori körtemplom megtekintése
Különleges élményt jelentett a gyógynövényismereti foglalkozás, ahol a tanulók sokféle gyógynövényteát kóstolhattak.
4. Kép: Növényismereti túra az Arborétumban
A bátrabbak szőrén felülhettek a gazdaság gyermek szerető lovára „Zuzura” is, miután megismerkedtek a lovak ápolásának pontos ismereteivel.
Gyógynövényes nap
Másnap, szerdán a 8. évfolyamosok egy helyi gyógynövényekkel foglalkozó asszonyhoz látogattak el. A gyerekek tinktúrákat és főzeteket készítettek, miközben megismerték a legfontosabb, a mindennapi életben is használatos gyógynövényeket, valamint azok gyógyhatásait.
Ez a program lehetőséget adott arra, hogy a fiatalok a hagyományos népi gyógyászat szemléletével és módszereivel is közelebbről találkozzanak.
5. Kép: Mácsonya tanulmányozása
Helyi természetes élőhelyek
Csütörtökön terepgyakorlatra került sor a Szúnyog-tó térségében.
A tanulók itt a természetes és mesterséges élőhelyek határterületeivel ismerkedhettek meg.
7. Kép: A szukcessziós folyamatok megtekintése a tó mederben
Egy határszemle keretében a legújabb mezőgazdasági eljárásokat is láthatták, például a szármaradványok talajban hagyását és a szántás elhagyásának gyakorlatát.
6.Kép: Határszemle Tarjánban
A tó környékén a szukcessziós folyamatok megfigyelése során közvetlen tapasztalatokat szerezhettek arról, miként alakul át egy élőhely az idő múlásával.
A programok sorából az 5. évfolyam sem maradt ki: a kisebbek az erdőszegélyek fás társulásait vizsgálták.
Megismerték az erdő szerepét, mint természetes mulcsolót, és megtanulták, hogyan járul hozzá az avar a tápanyagok körforgásához.
A foglalkozás során arra is kitértek, hogy a régi idők embere miként alkalmazta ezeket a természet adta lehetőségeket a földművelés során.
Összefoglalás
A hét eseményei változatos és élményszerű módon mutatták meg tanulóinknak, hogy a hagyományos ökológiai tudás nemcsak a múlt értékes öröksége, hanem a jelen és a jövő fenntartható életmódjának is fontos alapja.
Projekthét - 7-8.o. 2025.szeptember 3.
8.o.: "Elődeink is ismerték" projekt, 7.o.: A Tájház eszközeinek katalogizálása
|
 |
Csengetési rend
1.óra: 7.55-8.40
2.óra: 8.50-9.35
3.óra: 9.45-10.30
4 óra: 10.40-11.25
5.óra: 11.35-12.20
6. óra: 12.50-13.35
7. óra: 13.40-14.25
8. óra: 14.30-15.15
9. óra: 15.20-16.10
|  |
|
